// 22-10-2007
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Durante los días 15, 16 y 17 de Noviembre se dictará el curso para docentes de todos los niveles educativos de la ciudad de Viedma, organizado por el área de Educación Ambiental de la Fundación Patagonia Natural. El mismo ha sido Declarado de interés educativo por el Ministerio de Educación de Río Negro, Resolución Nº 1208/07.

El curso se desarrollará durante los días  15, 16 y 17 de Noviembre de 9 a 13 hs. y 14 a 18 hs. en la Escuela N° 2, ubicada en la calle Guemes n° 186 de Viedma. El mismo, es totalmente gratuito y está organizado por el Área de Educación Ambiental de la Fundación Patagonia Natural en el marco del Proyecto de Manejo Costero Integrado ARG02/G31 PNUD- GEF.

Griselda Sessa coordinadora del área, señaló que “el desconocimiento del ambiente local por parte de las comunidades costeras es quizás uno de los mayores problemas con los que nos enfrentamos al momento de planificar acciones tendientes a la conservación de la zona costera patagónica. Este desconocimiento o falta de interés y motivación por descubrir y conservar el entorno local  es producto de varios factores” y subrayó  “al  referirnos al manejo de los recursos naturales de la costa patagónica es fundamental considerar a todos los actores involucrados en este proceso: desde los tomadores de decisiones hasta los usuarios de los recursos. En este sentido los docentes tienen un rol fundamental como agentes multiplicadores”.

Sessa afirmó que el curso “cuenta con la acreditación del Ministerio de Educación de la Provincia de Río Negro, la modalidad es semipresencial y tiene un cupo limitado”, además agregó que el mismo “tiene una duración de 52 horas, es gratuito y se brindará material bibliográfico para los participantes”. Este taller se ha dictado este año con gran éxito en varias ciudades de la costa patagónica.

“La propuesta de capacitación tiene por objetivo recuperar la alegría de disfrutar la naturaleza y aprender sobre ella en forma responsable” explicó Sessa y continuó “se trata de una metodología en la que se aprovecha el patio de la escuela como `laboratorio´ a la vez, que busca rescatar el espíritu de descubrimiento, que todos los chicos comparten y que es la clave para la motivación en la clase. Además, como la iniciativa incluye promover una relación entre los docentes de ciencias y profesionales de las Ciencias Naturales (biólogos, agrónomos, etc.), es también una innovadora forma de incentivar a los docentes de ciencias de estar en permanente proceso de capacitación”.

Acerca de la historia de la metodología

La Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela surgió hace cerca de 20 años en un grupo de educadores, ecólogos y estudiantes de postgrado, coordinados por el Dr. Peter Feinsinger, en los Estados Unidos y pronto se expandió por distintos países de América Latina.

Reflexionando sobre la necesidad de conservar las distintas formas de vida y los procesos de los que forman parte, ellos se dieron cuenta de que proveer a los maestros y sus estudiantes el apoyo para formular y responder preguntas acerca de su entorno podría ser una extraordinaria herramienta, imprescindible para la conservación a largo plazo.

Para informes e inscripción, pueden comunicarse con Griselda Sessa, únicamente por correo electrónico a eepefpn@gmail.com